IDA – Percorso di formazione Fare scuola negli Istituti Penitenziari: contesti, relazioni e pratiche educative
13/11/2026: pubblicazione slides
Nell’ambito delle attività di cui al protocollo d’intesa regionale sottoscritto tra l’Ufficio Scolastico Regionale per il Piemonte e il Club per l’UNESCO di Torino, si segnala l’avvio del percorso formativo 2026/27 ““La cura della terra e del cibo tra salute, clima e biodiversità”, che si terrà il prossimo 16 novembre.
Le informazioni per la partecipazione sono disponibili in allegato.
L’UTS-NES, la Rete per l’Inclusione di Torino e il CTS di Torino, in collaborazione con la Scuola Polo I.I.S. “Gobetti Marchesini Casale Arduino” guidata dalla Dirigente Scolastica Prof.ssa Maria De Pietro, promuovono l’Unità Formativa dal titolo “Dalla lettura della certificazione e del profilo di funzionamento al progetto educativo: costruire PEI e PDP efficaci”. L’iniziativa è rivolta a 90 docenti curriculari e di sostegno delle scuole di ogni ordine e grado, con l’obiettivo di fornire competenze pratiche per interpretare la documentazione diagnostica e tradurla in strategie didattiche personalizzate. L’evento inaugurale del percorso si terrà lunedì 24 novembre 2026, dalle ore 15:00 alle ore 17:30, presso l’Aula Magna dell’I.I.S. Gobetti Marchesini Casale Arduino, situata in via Figlie dei Militari 25 a Torino. Il seminario costituisce l’avvio ufficiale dell’intervento formativo ed è focalizzato sull’integrazione tra valutazione clinica e progettazione scolastica. Questo primo appuntamento vedrà la presenza del Dott. Orazio Pirro, medico specialista in Neuropsichiatria infantile, già direttore della SC Neuropsichiatria infantile Sud e del Dipartimento Materno Infantile dell’ASL Città di Torino. Il modulo inaugurale si avvarrà inoltre dell’introduzione della Dott.ssa Tiziana Catenazzo, Dirigente Tecnica dell’U.S.R. Piemonte, sottolineando il forte raccordo istituzionale e scientifico della proposta. Nel corso della sessione del 24 novembre, il Dott. Orazio Pirro guiderà i docenti nell’analisi della diagnosi di DSA per rintracciarvi gli elementi chiave utili all’apprendimento. Verranno affrontate le metodologie per riconoscere i punti di forza e le aree di fragilità dell’alunno incrociando i dati diagnostici con l’osservazione sul campo, e si definiranno i criteri per l’individuazione mirata degli strumenti compensativi e delle misure dispensative a partire dai test neuropsicologici e logopedici. Il percorso proseguirà poi nei successivi appuntamenti con i contributi della Prof.ssa Antonietta Centolanze sulle strategie inclusive e l’Universal Design for Learning, e si completerà con i moduli operativi specifici affidati alla Prof.ssa Laura Guerzoni per il primo ciclo e alla Prof.ssa Angela Altieri per la scuola secondaria di secondo grado. Per partecipare all’unità formativa è necessario registrare la propria adesione tramite il modulo online presente sul sito dell’istituto entro il 22 novembre 2026. L’ammissione avverrà in ordine cronologico di presentazione della domanda, con priorità garantita ai docenti afferenti alla Rete per l’Inclusione.
Iniziativa gratuita, rivolta ai docenti e dedicata all’approfondimento del melodramma nonché alla sua attualità.
Vox Imago è un’iniziativa editoriale-musicale promossa da Intesa Sanpaolo che, dal 2004, racconta l’opera lirica allo scopo di renderla fruibile e accessibile al più ampio pubblico possibile.
Dal 2012 alla collana multimediale viene affiancato il progetto didattico, costruito per formare e agevolare gli insegnanti e, conseguentemente, i ragazzi.
Il progetto didattico, ora interamente digitale, offre al docente un seminario composto di 7 moduli.
I primi 4 con video-lezioni frontali di Carlo Delfrati e Maria Luisa Merlo, storici didatti della musica. Gli ultimi 3 con video formato vodcast in cui 3 docenti di divere discipline si confrontano sulle possibilità di lavoro nelle classi di ragazzi più grandi.
Il percorso, che richiede circa 3 ore per essere completato, può essere visto senza vincoli orari fino a fine novembre.
A questo link una pagina di presentazione: https://didatticadigitale.voximago.it/pages/seminario-didattico-don-pasquale-2026
Si procede, come disposto nell’Ordinanza n. 17155/2026 del TAR Lazio, alla pubblicazione dei motivi aggiunti al ricorso R.G. n. 4974/2026, proposto da Copia Stefania e altri c/ Ministero istruzione e merito, corredato dai relativi allegati. Lo svolgimento del processo può essere seguito dalle parti sul sito www.giustiziaamministrativa.it attraverso le modalità rese note sul sito medesimo.
In occasione dell’anno scolastico 2026-2027, il Consiglio regionale del Piemonte ha bandito i tradizionali concorsi del Settore Organismi consultivi e Osservatori, gestiti attraverso le piattaforme informatiche MOON e PIWIGO.
I bandi di concorso, rivolti al mondo scolastico piemontese, in collaborazione con l’Ufficio Scolastico Regionale per il Piemonte, sono reperibili al seguente link: https://www.cr.piemonte.it/cms/il-cittadino/visite-ed-eventi/spazio-ragazzi/concorsi-le-scuole
Nello specifico, i bandi sono:
Per tutti i bandi, la scadenza per le iscrizioni è fissata a giovedì 26 novembre 2026 e quella per la consegna degli elaborati è fissata a martedì 16 febbraio 2027.
I vincitori, accompagnati da docenti e da funzionari del Consiglio regionale, parteciperanno ai tradizionali viaggi studio e di formazione, che si svolgeranno nel mese di aprile 2027 – comunque entro la conclusione dell’anno scolastico 2027 – e saranno invitati alla XXXIX edizione del Salone internazionale del Libro di Torino.
Per quanto concerne il “Progetto di Storia contemporanea”, i vincitori parteciperanno ai viaggi studio a Praga-Terezìn e/o a Trieste-Risiera-Foiba di Bassovizza. I vincitori del concorso “Diventiamo cittadini europei” parteciperanno al viaggio studio a Strasburgo, visitando le Istituzioni europee ed, infine, i vincitori del concorso “Ragazzi in Aula” parteciperanno al viaggio studio a Roma, visitando le Istituzioni del Parlamento italiano.
È prevista una fase di formazione nel periodo settembre-dicembre 2026 (e gennaio 2027 per “Ragazzi in Aula”).
Si pubblica la nota dell’Ufficio Scolastico Regionale per il Piemonte prot. n. 27117 del 9 novembre 2026, relativa all’ammissione delle istituzioni scolastiche e delle classi partecipanti alla VI edizione del progetto “Die Musik, La musique, La musica: una lingua che unisce”, per l’anno scolastico 2026/2027.
Sono pervenute complessivamente 30 adesioni, tutte ammesse alla partecipazione al progetto.
L’elenco completo delle istituzioni scolastiche e delle relative classi ammesse è riportato nella nota allegata.
L’arpaterapia, un’esperienza che intreccia musica, benessere ed empatia, è al centro dell’intervista alla professoressa Eleonora Perolini, Consulente Regionale per l’Inclusione, che ne ripercorre la nascita e lo sviluppo in Italia, a partire dalle prime esperienze realizzate in ambito ospedaliero circa vent’anni fa. Attraverso le vibrazioni sonore dell’arpa e la relazione empatica tra musicista e ascoltatore, questa metodologia propone un approccio all’ascolto e al rilassamento che pone al centro la persona. L’intervista presenta inoltre la nuova scuola gratuita di Acqui Terme, sostenuta dalla Fondazione Cassa di Risparmio di Alessandria, nata con l’obiettivo di formare nuovi operatori e tramandare questa esperienza alle future generazioni. Vi invitiamo a seguire l’intervista per approfondire questa interessante esperienza e conoscere da vicino un percorso in cui musica, sensibilità e relazione si incontrano.
